Replay - CONFERENCE 5 Cycle 1 : L'habit fait-il l'enseignant ? L'importance de la représentation virtuelle du formateur pour l'engagement de l'apprenant.

Intervenant :

Jean-Christophe Sakdavong, MCF CLLE
 

Thème 3 "Numérique éducatif et environnements informatiques"

Mots-clefs : 

Avatar, Identification, Motivation, Sentiment d'Auto-efficacité, Charge Cognitive

Résumé :

Cette présentation de Jean-Christophe Sakdavong explore l'impact de l'avatar de l'enseignant sur l'apprentissage en réalité virtuelle ou sur écran, et les mécanismes psychologiques sous-jacents. Elle met en lumière le rôle central de l'identification à l'avatar et du sentiment d'auto-efficacité, expliquant que la similitude perçue favorise l'engagement de l'élève. Deux études empiriques étayent ces propos : la première montre qu'un avatar de type "pair" génère plus d'identification et d'auto-efficacité qu'un avatar "expert", bien que cela ne se traduise pas immédiatement par une meilleure performance au test. La seconde étude révèle que la congruence ethnique entre l'apprenant et l'avatar de l'enseignant améliore significativement les résultats d'apprentissage, contrairement à la congruence de genre qui ne montre pas d'effet notable. En conclusion, l'auteur recommande de diversifier et de personnaliser les avatars pour optimiser la connexion émotionnelle et la réussite pédagogique.

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