Thème 2 : Inégalités, socialisation, développement et éducation inclusive

Responsables : Jean-François Camps & Jamila Hattouti

Contacts : jcamps@univ-tlse2.fr  ; jamila.hattouti@univ-tlse2.fr


  • 18 mars 2026
    Thème 2 - Questions d'éducation Regard Interdisciplinaire
    Questions d'éducation - Regard Interdisciplinaire
    Sous la direction de Chlöé Farrer, Sébastien Goudeau, Elise Tenret et Louis-André Vallet. ////

    Comment fonctionnent les apprentissages ? Quelles pratiques pédagogiques permettent de réduire les inégalités sociales de réussite scolaire ? Quel rôle peuvent jouer les politiques publiques en éducation ? L’éducation soulève de nombreuses questions auxquelles la recherche peut apporter des réponses. Cet ouvrage, réunissant plus de soixante autrices et auteurs mobilisés au sein du réseau thématique pluridisciplinaire du CNRS « Recherches autour des questions d’éducation », ambitionne d’offrir un éclairage sur des thèmes qui suscitent de vifs débats au sein de la société : les inégalités sociales et de genre à l’école, les évaluations internationales, l’inclusion scolaire, l’évaluation de l’efficacité des pratiques pédagogiques, l’expérimentation en éducation, la formation des enseignants ou encore l’innovation pédagogique.
  • 20 oct. 2025
    Thème 2 Axe 3 - Journée étude 20/11 Harcèlement
    Journée d’étude sur le Harcèlement Scolaire qui aura lieu le jeudi 20 novembre 2025, à l’INSPE – Site Croix de Pierre – Toulouse
  • 11 févr. 2025
    Thème 2 Axe 5 - Publications
    ANAE n°194
    25 mars 2025 — 20 ans après la loi fondatrice de 2005, ce numéro fait le point sur les avancées, les défis et les leviers d'action autour de l'école ...
poster du thème 2

En croisant diverses épistémologies, méthodologies, perspectives scientifiques, chaque axe développera des travaux de recherche pour décrypter les mécanismes complexes sous tendant la professionnalisation des acteurs de l'école d’une part et d'autre part, les questions de scolarisation troublée, inclusive, citoyenne... vers une recherche formation ingénierie.